每日一练5月26日【2018安徽宿州教师招考】——教育综合热门考点(205)
时间:2018-05-26 作者:师出教育 点击:
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一、单项选择题

1.把受教育者培养成为社会所需要的人的总要求是(   )。

A.教学目标 B.教育目的   C.培养目标 D.教育目标

2.教育目的所要回答的问题是(   )。

A.教育服务的方向      B.培养怎样的人

C.教育实现的途径      D.怎样培养人

3.既是教育工作的出发点,又是教育活动的归宿,并且贯穿教育活动全过程的是(   )。

A.教育制度 B.教育目的 C.教育内容 D.教育方法

4.(   )的本质是培养社会所需要的人。

A.教育方针 B.教育目的 C.教育目标 D.培养目标

5.“为谁培养人”和“培养什么样的人”体现的是(   )。

A.教育内容 B.教育方法 C.教育手段 D.教育目的

 

二、多项选择题

1.“染于苍则苍,染于黄则黄,所人者变,其色则亦变。”与这句话强调人的发展的因素相同的有(   )。

A.近朱者赤近墨者黑     B.昔孟母,择邻处

C.蓬生麻中,不扶则直 D.龙生龙,凤生凤

2. 人的身心发展的主要特点有( )。

A.发展的顺序性     B.发展的阶段性

C.发展的差异性   D.发展的不均衡性

 

三、辨析题

1. 教育目的是存在于人的头脑中的一种观念性的东西,它反映的是教育者在观念上预先建立起来的关于未来新人的一种主观形象。

2. 教育目的是整个教育工作的核心,也是教育活动的依据、评判标准、出发点和归宿。


四、案例分析

季羡林在山东大学附属高中读书的时候,曾获校长王寿彭嘉奖。王校长赠了他一副对联和一个扇面。对联是“能将忙事成闲事,不薄今人爱古人”。扇面上王校长录了一首励志的诗,关键是落款,写的是 “羡林老弟正”——王寿彭。季羡林说:“我从此才有意识地努力学习,要追究动机,那并不堂皇,无非是想保持自己的面子,决不能从甲等第一名落到第二名,如此而已。”

请根据材料,简要分析学校与个人在个体成长中的关系。

 

 

 

 

 

参考答案及解析(205)

一、单项选择题

1. 【答案】B

解析:教育目的是把受教育者培养成为一定社会所需要的人的总要求,是学校教育所要培养的人的质量规格。

2. 【答案】B

解析:教育目的是把受教育者培养成一定社会需要的人的总要求,它所要回答的问题是培养怎样的人,是培养人的质量规格标准,是对受教育者的一个总要求。

3. 【答案】B

解析:教育目的是把受教育者培养成一定社会所需要的人的总要求,是一切教育工作的出发点,也是教育活动的归宿。

4. 【答案】B

解析:教育目的是把受教育者培养成一定社会需要的人的总的要求。它规定把受教育者培养成什么样的人,是培养人的质量规格标准,是对受教育者的一个总的要求。

5. 【答案】D

解析:教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样的人的总的要求。因此“为谁培养人”和“培养什么样的人”体现的是教育目的。

二、多项选择题

1. 【答案】ABC

解析:本题考査的是个体身心发展的动因论。“染于苍则苍,染于黄则黄,所入者变,其色则亦变”强调的是环境因素对个体身心发展的影响,A、B、C项均强调环境对个体身心发展的影响。“龙生龙,凤生凤”,强调的是遗传因素。因此本题选ABC。

2. 【答案】ABCD

解析:本题考査的是人的身心发展的主要特点。人的身心发展的主要特点有顺序性、阶段性、不平衡性、差异性等。因此本题选ABCD。

三、辨析题

1. 这种说法是正确的。从根本上说,教育目的是存在于人的头脑中的一种观念性的东西,它反映的是教育者在观念上预先建立起来的关于未来新人的主观形象,因此,教育目的是一种理想。

2. 这种说法是正确的。由于教育目的要回答的是教育要培养什么样的人这样一个根本问题,所以教育目的是整个教育工作的核心,也是教育活动的依据、评判标准、出发点和归宿。

四、案例分析

【答案】

主要围绕以下进行分析:第一,教育是社会环境的一部分,但它是影响人的发展的自觉因素,是可控制的因素。第二,个体主观能动性是影响人的身心发展的内在动力。第三,学校教育的特殊性。 第四,学校教育的独特功能。


(编辑:wangbing) 注:转载请保留师出教育源文章地址
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